港大同学会书院校长 一年一考极速出男女状元

487浏览 分类:掌机滚动 2020-07-22

港大同学会书院校长  一年一考极速出男女状元

两个月前,读者未必听过港大同学会书院这间中学,因为其创校只不过短短9年光景,名气难与传统名校相比。但自从上月DSE放榜后,学校首度出产了两名状元,立即鲤跃龙门,声价十倍。

港大同学会书院的陈馨校长认为学校奉行愉快学习、学会学习的教学理念,让学生投入及享受中学生活,是考取好成绩的关键:「学校上堂模式多样化,又有学习周让学生走出校园做专题研究,而且,我们一年只得一次考试!」

位于黄竹坑的港大同学会书院,上月首度出产了两名考获七科5**成绩的状元,因而声名鹊起,受到传媒热烈追访。陈校长认为今年的出众成绩,是办学团体一直奉行12年学习模式得来的成效:「小学生升上中学后,大部分同学早已互相经认识,毋须重新适应,但校舍及课程的改变又带来新鲜感,新旧交融配合得宜,加速他们的学习步伐。」

只有9年历史的港大同学会书院,由香港大学毕业同学会教育基金成立,办学理念源于千禧年的教育改革,教育局大力推动愉快学习、学会学习及一条龙办学模式,同学会十分认同教改的想法,遂于2002年在柴湾开办港大同学会小学,2006年成功申请黄竹坑最后一幅办学土地,创立港大同学会书院,开展一条龙教学服务。

学校与香港大学关係密切,港大校长曾到访,讲师及教授也不时到来分享心得与经验,学校积极参与港大的研究项目,例如港大教育领导研究中心发展的「一课两讲」计划。「有家长笑问,学生可否一条龙直入港大升学呢!」陈校长笑着说。

两名状元都是由小学直升上来,女状元谭乐敏早于小学阶段已经名列前茅,升中后也保持高水準,曾教导过她的老师都觉得她极具潜质,对其荣升状元不感意外,她将修读香港大学工商管理学及法学课程;男状元郭俊勤的初中成绩位处中上游,直到中五才突飞猛进,加上临场发挥出色,最终顺利金榜题名,将入读香港大学医学院。

笔试加多方面评估

陈校长分析他们的成功之道:「从平日课堂上学习时的投入程度,可看出他俩很喜欢学习,而且他俩会主动在课堂后再搜集资料做研究,又掌握到做笔记的技巧,这些都有助考取好成绩。」愉快学习、学会学习这两个教学理念,正好在两位状元身上得到引证。

成绩出众的学生,不一定是死读书的书虫,两位状元是最佳例子:「郭俊勤是学生会干事,又参加音乐剧演出,谭乐敏在初中也是辩论队成员,他俩除了读书出色,也经常参与课外活动。」陈校长补充。

创校短短日子,就培育出状元来,陈校长归功于学校一年一试的政策:「在初中级别,学校着重多元化评估,因此一年只会考一次试。」每个学生都有不同的长处,单靠笔试定成绩好坏不够全面,学校根据各科目的性质,以实验、学习报告、演说技巧、资料搜集等多方面去持续评估学生的学业表现,「有些学生可能写字较慢,考试难有好表现,但表达能力高,或者善于做报告,所以多元化的评估可让学生发挥所长,展示学习成效。」

平日上堂也不像传统教学般在课室听老师讲解,多採用课题研究教学法(Project-Based Learning),让学生学习探讨及研究方法,加强师生互动,提升学习兴趣。

学生每年出游考察

中一至中四班级,每年会参加学习周,走出校园做专题研习。中一新生有3日到长洲做野外历奇训练,让他们了解自己的潜质、培养自理能力及纪律性,之后会到邻近的澳门做相对简单的专题研究,陈校长举例说:「学生会自订题目,例如比较港澳两地宗教建筑物,或是比较蛋挞的特色,他们分成几个小组,由老师带领,到不同地方进行访问及资料搜集。」完成后各小组会做报告陈述,出色者更会被邀请在早会上向全校学生分享所见所闻。

中二学生会到北京考察,了解国情,中三则远赴香港的竞争城市新加坡,探讨双方的政策优劣。累积了三年学习周经验的中四学生,则会到穷乡僻壤做服务工作,例如内地山区、越南或柬埔寨等:「学生多来自中产阶层,平日生活较为富裕,参与服务是非常好的锻炼机会。」

学习周定于每年的3月至4月举行,这时中六生已离校考试,校内只得中五学生上课,準备迎接来年的DSE挑战。陈校长欣赏学生的备战态度,除了努力温习外,同学间不存在竞争意识,反而会互相讨论课题及交流心得,一起进步。「就算成绩优异的学生,也乐于参与讨论,不觉得会浪费自己的温习时间。据我所知,中六考生设有WhatsApp group,老师也在群组当中,学生有疑问可在群组提出,老师及其他组员可随时随地解答。」

上月出炉的DSE成绩,除了两名状元最为突出外,整体表现也相当不俗,25.4%考生获得5级或以上成成绩,其中数学、物理及英文较突出,64.3%考生则在四科核心科目中考获「三三二二」的成绩,超过五成学生考获学士学位资格,整体升学率也达到八成以上。

在香港大学修读翻译与英国文学的陈校长,入行却是由教电脑开始。「其实我从没想过会做老师,因为读书时觉得教书很辛苦,未必适合我,直至读大学时兼职教小朋友电脑后,才改变想法。」

陈校长当时在一间电脑公司兼职,在电脑班教导小朋友:「那时电脑还未普及,公司有专业人士教导我们简单用法后,就由我们去教导小朋友。」后来公司扩充生意,走入校园,陈校长毕业后顺理成章转任全职,被派往不同学校教授小学生电脑。「做了一年后,我突然察觉,工作形式有点像老师,但好像又不够专业,就决定不如踏踏实实当老师吧,我将想法向曾教过我的老师提起,后来就加入了母校德望学校。」

跳跃之星寓意多多

德望学校在2002年由津贴转为直资,陈校长经历了两种学校运作模式,她认为直资学校在资源调配上更灵活,有助学生发展潜能:「以这裏为例,办学团体对我们很支持,提供充足资源让学校试行各种教学方法及举办活动,学生可在不同领域发掘才能,每人都有机会找到兴趣。」

以往的精英教育,以工厂形式培训人才,每个人的才能都差不多,但进入新时代,世界转变得太快,下个10年需要什幺人才,难以预测,所以学校的工作是要培养各方专才,发挥学生的能力:「我相信每个学生都有自己的强项,作为校长,我希望製造一个良好的学习及教学环境,让学生作多方面尝试,老师又可以尽情发挥,带出学生的长处。」陈校长充满自信地说。

港大同学会书院的标誌是一颗跳跃的星星,就是寓意学生充满活力、能量及创意,在新世纪找到自己的天地,发光发亮地迈步人生。

撰文:郑志珩

摄影:陈纵宇

[email protected]

部分图片由受访者提供

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